Le projet MEDAA (Mobilité Européenne de l'Apprentissage Agricole) permet aux apprentis et personnels du CFAA47 de faire un stage professionnel en UE depuis plus de 10 ans. Les objectifs de chacun et les destinations sont toujours assez variés. Rejoignez nous et suivez toutes ces actions !
Ce projet est financé avec le soutien du programme Erasmus+ de l’Union européenne.
L'AFASEC fait partie de l' Association Européenne des Écoles de Courses Hippiques créée en 2000.
EARS (acronyme en anglais) réunit les principales écoles de courses hippiques de 5 pays membres (France avec l'AFASEC, Italie, Angleterre, Irlande et Allemagne).
Une des principales activités de l'association EARS est de promouvoir "l'échange et le partage de méthodes et pratiques de formation", "la délivrance d'un certificat de qualification européenne de cavalier d'entraînement (EQUES)", "l'organiosation annuelle d'une courses européenne d'apprentis", etc.
Autant dire qu'avec un tel réseau de professionnels désireux de "renforcer la mobilité du personnel des écuries de courses en Europe" et d"échanger et partager les meilleurs pratiques", les apprentis de CAPA de l'AFASEC ne manqueront pas d'opportunités de stage!
Deux enseignantes de l'AFASEC ont reçu aujourd'hui dans leur mur (école à Mont de Marsan) la chargée de mission coopération européenne du CFAA 47. Cette dernière leur a présenté le projet MEDAA auquel pourront prendre part leurs apprentis de CAPA dès l'an prochain.
La classe des premières a également eu une présentation de l'offre de stage financé par le programme Leonardo da Vinci. Les jeunes ont alors exprimé leur ressenti quant à la possibilité de partir en Europe, dans une écurie de course.
L'envie de "bouger" et la découverte de nouvelles pratiques professionnelles ont été mises en avant aussitôt. C'est en visionnant deux films - témoignages d'apprentis du CFA de Ste Livrade - qu'ils ont compris que cette expérience unique était aussi enrichissante sur le plan humain. Les membres de l'équipe pédagogique présents dans la salle ont bien insisté sur le fait que ce projet était à mûrir et que le soutien de leur employeur était incontournable. L'annonce d'une préparation obligatoire avant le départ (la fameuse "PPLC") en a rassuré plus d'uns. Il a été question de recherches sur le pays d'accueil, de renforcement en langues, d'initiation à des langues non enseignées à l'AFASEC si besoin, un accompagnement dans l'élaboration du CV Europass, etc.
Bilan de cette intervention positif: des questions pertinentes ont été posées et toutes les informations intégrées. La chargée de mission est partie dans l'après-midi, laissant derrière elle des visages souriants et rêveurs...
Hier s'est tenu l'après-midi d'information des maîtres d'apprentissage de tous les apprentis entrants du CFA de Ste Livrade (capa1, BPA, seconde pro et BTSA horti et ACSE). Ce moment fort de l'année, organisé à l'amphi-théâtre du lycée E. Restat, a également permis de présenter l'offre de stage professionnel en Europe. Ainsi, tous les employeurs présents et quelques parents ont reçu l'information générale sur le projet MEDAA financé par le programme LEONARDO da VINCI et co-financé par la REGION Aquitaine.
Le power-point diffusé mentionnait les aides aux employeurs versées par le Conseil régional. Quelques données chiffrées extraites de l'enquête sur 2 ans menée entre 2011 et 2013 mettaient en valeur les témoignages des 30 apprentis et ceux de leurs maîtres d'apprentissage questionnés (12 seulement avaient répondu) au retour de leur salarié après son stage en Europe. En voici quelques extraits:
Le quotidien régional "La Dépêche du Midi" explique:
Un CFA à la conquête de l'Europe
Des apprentis toujours prêts pour le départ!./Photo DDM, F.P.
Ils ont encore le temps de voir venir le jour du départ mais
c’est dès à présent que le groupe des BTSA Acse de première année se
prépare pour son voyage d’étude au nord de la Belgique. Le départ aura
lieu le dimanche 6 avril pour un retour prévu le samedi suivant.
Destination: la province d’Anvers. L’objectif premier est de conduire à
bien le MIL (module d’initiative locale), partie intégrante de l’examen.
Autres objectifs: l’ouverture sur des réalités sociales, culturelles et
la pratique de l’anglais. Car, en Flandre, la langue est le
néerlandais; l’anglais sera donc la langue véhiculaire la plupart du
temps lors des échanges avec les agriculteurs locaux.
Parmi les
apprentis de la classe, deux connaissent déjà la destination pour y
avoir séjourné trois semaines à l’occasion d’un stage financé par le
programme Leonardo da Vinci lorsqu’ils étaient en bac pro au CFA. Cette
fois-ci, ce sont les jeunes, par des actions musclées, qui rassembleront
la quasi-totalité des fonds pour faire face aux frais engendrés par les
déplacements, la restauration, l’hébergement et les visites culturelles
sur place. Même si cette «semaine de formation déplacée» aura pour fil
conducteur l’agriculture locale et ses systèmes d’exploitation, il n’en
reste pas moins que l’accès à la culture sera assuré par des visites
d’Anvers et ses richesses, de Lierre ou de Bruges. Sur place, le lycée
technique agricole VITO-Hoogstraten, fidèle partenaire du CFAA47,
assurera une veille et facilitera les rencontres entre les
professionnels flamands du monde agricole et ces 15 futurs chefs
d’exploitation.
Tenter l'aventure
Les «grands» ne seront pas les seuls à connaître le plaisir du voyage
cette année. En effet, grâce au programme Leonardo da Vinci, une
vingtaine d’apprentis volontaires parmi les bac professionnel, les BPA
et les BP Jeps du CFAA 47, effectueront un stage professionnel de trois
semaines dans le pays et l’entreprise de leur choix. «Notre objectif est
d’encourager le maximum de jeunes à tenter l’aventure; c’est un
véritable challenge pour eux. Partir pour la première fois, évoluer dans
un milieu inconnu et différent, parler une langue étrangère, autant de
raisons qui les inquiètent mais les attirent à la fois. Ils en
reviennent tous transformés, grandis, avec l’envie de repartir. C’est là
notre récompense», témoigne P. Talet, formatrice en charge de la
mobilité européenne.
Depuis 2011, 46 apprentis du CFAA47 ont vécu cette expérience qui
suscite toujours d’avantage d’intérêt aussi bien chez les jeunes que les
équipes pédagogiques.
